人物素描

　　油田一中 范玲华

　　一、导入

　　在前两次——写人记事的作文训练中，我们普便表存在的问题是：描写不具体、不充分，只见叙述不见描写，因此人写人叙事不生动、不形象。

　　接着，我就布置了人物素描的片段练习。我从中选出了三篇，今天我们一起来评改。

　　二、我们先回顾一下上次作文的要求：

　　人物个性、特点突出

　　应用多种描写方法

　　语言准确、生动、形象

　　三、评议

　　第一篇，我请一个声音大的同学来朗读。

　　她，一个14岁的女孩，她的个 ①写人物肖像面面俱到，眉毛、

　　子和我一般高，圆圆的脸，额上有两 眼睛、鼻子、嘴什么都写了，

　　痘，有一双大大的眼睛，小时候人们 却没写出人物的特点来。

　　说她有一个塌鼻子，嘴，满小的。 ②语言不生动

　　③“一个”量词不准确“两条”。

　　界上没有两片完全相同的树叶，同样，人的像貌更是个个不同，我们只有抓住人物的独特之处，才能写出人物个性特点来。

　　这个独特之处

　　①可以表现在脸上

　　比如：成佳颐同学最大的特别是什么呀?――黑

　　冀璇同学最大特别是什么啊?――粉白

　　有的人严肃时没什么特别，一笑特别鲜明

　　阿累先生写的好：(播放描写鲁迅的文段)

　　抓住了鲁迅的特点“寸把长的头发精神抖擞的直竖着，隶体“一”字胡须”

　　那我们来见识见识他的胡须有多特别。

　　古人留长须，近代人留八字须，现代人不留须

　　日本人点点胡，欧人胳腮胡，所以，你看，鲁迅的胡须可以说是：前不见古人，后不见来者。这是他一个显著的特点

　　②也可以表现在人的身体各个部位

　　如：有人苗条纤细，有人虎背熊腰，有人瘦骨嶙峋，有人勾腰驼背